Elige Educar: Resultados del Simce de Lectura son "terribles"
El 25 por ciento de los escolares de segundo básico no entiende lo que lee.
Hay sólo "pequeños avances", dijo Hernán Hochschild, que apuntó, en todo caso, al carácter "reduccionista" del test.
"El foco tiene que estar en los primeros años de desarrollo", dijo el experto en conversación con GPS.
El director ejecutivo de la Fundación Elige Educar, Hernán Hochschild, consideró "terribles" los resultados de la prueba Simce de Lectura aplicada a 218 mil estudiantes de segundo básico de todo el país, que mostró que uno de cada cuatro niños en Chile no entiende lo que lee.
Es "terrible que uno de cada cuatro niños no esté aprendiendo a leer en ese sentido. (Un menor así) después no se puede abrir al mundo, a un mundo que te exige para todo (...) entender el lenguaje. Si tú no entiendes eso se te cierra la puerta para miles de cosas, y lo que uno verifica a nivel internacional hoy día es que el foco tiene que estar en los primeros años de desarrollo", dijo Hochschild en conversación con GPS de Cooperativa.
"Hoy día hay una gran discusión a nivel nacional sobre la educación superior, pero el 50 por ciento de nuestros jóvenes no llega a la educación superior, y ese problema se empieza a enquistar en los primeros años. Si tú creaste una diferencia en segundo entre niños que no saben leer y otros que leen mucho, es muy difícil que después lleguen a cuarto medio en igualdad de oportunidades", dijo el experto.
En todo caso, "es importante desde dónde uno mira estos resultados. En Chile en general hay una mirada de que estamos mal en educación y es verdad, y estos resultados lo vuelven a reflejar. Ahora bien, hemos avanzado en el último tiempo; si estamos mal no quiere decir que no hayamos avanzado, y cada vez que vemos el Simce vamos viendo pequeños, pequeños avances", apuntó.
De todos modos, "sigue siendo muy claro que un grupo importante de nuestros alumnos no tiene mejoras en el tiempo y después de 12 años de escolaridad, partiendo por estos primeros años de su etapa escolar, no logra los aprendizajes mínimos".
Hay que considerar, a la vez, que "es muy reduccionista lo que mide el Simce en términos de educación: mide el nivel de conocimientos que tiene un alumno para esa edad, estipulado en los planes y programas del Ministerio de Educación, en áreas súper específicas como el lenguaje o las matemáticas. No va a medir cómo tú usas las matemáticas en la vida o cómo usas el lenguaje, pero sí si tú sabes lo que tienes que saber en ese momento escolar", explicó.