Pablo Corvalán criticó que existen muchos programas de pedagogía en el idioma no acreditados.
Aseveró que se debe "estimular" formación de profesores especializados en el idioma.
El director del Departamento de Inglés de la Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación, Pablo Corvalán, apuntó a las casas de estudio superior en su responsabilidad por el bajo rendimiento de la prueba Simce de Inglés, cuyos resultados fueron revelados este jueves.
Tras conocer que sólo un 11 por ciento de los estudiantes logra comprender y entender frases cotidianas y textos breves en inglés, Corvalán enfatizó en la importancia de "estimular por ejemplo la formación de profesores de inglés en el país".
"Si bien es cierto ha habido un aumento y la matrícula actual es muy superior a la que había 10 años atrás, eso tampoco ha ido acarreado de una verificación de que esos programas que se han ido creando sean programas de excelencia", sostuvo el académico.
"Muchos de los programas de los cuales hoy en día se imparten pedagogía en inglés en el país son programas que no están acreditados", puntualizó.
